Comme bon nombre d’autodidacte, j’ai mené des projets au feeling avec l’expérience mais sans réelle méthodologie.

Je me suis donc penché sur le management et la gestion de projet.

Finalement je me suis inscrit au GdP6.

J’ai passé la journée à écouter la différence entre une Mind Map et une carte conceptuelle. Ces cours m’ont même permis d’obtenir un deuxième badge avant même d’avoir commencé la session !

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Le 9 août 2015 – J’ai téléchargé deux applications : Freeplane et Vue.

Je m’exerce à l’élaboration d’une carte conceptuelle.

Par contre, il me faut consulter plus attentivement la documentation concernant les liens et les verbes d’action à insérer.

Je vais donc, dans un premier temps, utiliser l’organisation de la Comédie Musicale à laquelle je participe comme fondement des premiers exercices. Si cela peux aider Stélinat.

Le 15 septembre 2015, Je réalise une Carte Conceptuelle que je soumet en parallèle à la Directrice de l’école de Comédie Musicale.

Je réalise cette maquette avec Visual Understanding Environment.

J’intègre cette carte conceptuelle à mon site dans une page dédiée et je diffuse cette page dans la communauté GdP Partage de Cartes Conceptuelles.

Je réalise le tableau des acteurs, le Swot et le PDCA (Plan, Do, Check, Act)que j’intègrent dans la communauté Gdp Partage des PDCA & Swot.

Un répertoire est désormais consacré à l’école : Lien vers le Google Docs

J’attends les retours de la communauté.

Ma carte conceptuelle s’est tellement agrandie qu’elle s’en complexifie. Je vais donc consacrer la journée du 16 septembre à la rationaliser.

Le 21 septembre 2015, j’ai commencé le GdP6 et révisé les trois premiers chapitres. Cette semaine est consacrée aux fondamentaux de la gestion de projet.

Le 22 septembre 2015, j’ai terminé le premier module et me mets en quête du premier devoir (parcours avancé). Je crée ma carte conceptuelle sur VUE après avois recensé les éléments demandés.
Ma carte est finalisée. J’ai envoyé mon premier devoir en respectant les directives. Devoir consultable

Le 28 septembre 2015, j’ai corrigé les devoirs des 4 personnes (évaluation par les pairs) et j’ai la fâcheuse surprise de m’apercevoir que les concepts que j’ai développé dans ma carte ne sont pas ceux attendus en premier.

J’ai donc noté mon devoir en dessous de la moyenne. J’obtiendrai malgré tout une bonne note car les pairs seront moins rudes que moi.

le 29 septembre, je viens de terminer la deuxième semaine avec succès (enfin) Badge Unow

J’ai donc révisé des notions déjà connues comme :

  • Bien utiliser le courriel,
  • Les risques de sécurité,
  • Collaborer à distance,
  • Google Drive : Tableur,
  • Google Drive : Présentation,
  • Google Drive : Dossier,
  • Autres outils Internet.

 

Le deuxième module est consacré à l’évaluation financière des projets et plus particulièrement à l’actualisation du projet.

Le 6 octobre, je consacre cette semaine à l’apprentissage des outils basiques d’organisation :

  • Fixer et négocier les objectifs d’un projet,
  • Organiser des réunions efficaces,
  • Le compte-rendu,
  • Gérer le démarrage,
  • Le cycle de vie du projet

J’obtiens le badge dès le lendemain.

Le 18 octobre, la 4ème et dernière semaine s’ouvre. Elle est consacrée aux outils avancés d’organisation :

  • Périmètre du projet,
  • Lots et responsabilités,
  • Planification,
  • Conception d’ensemble,
  • Pilotage.

En parallèle, les 10 modules supplémentaires sont ouverts :

  • Analyse fonctionnelle et cahier des charges,
  • Analyse stratégique dans les projets,
  • Évaluation d’impacts des projets,
  • Gestion des risques,
  • Management de la créativité et Brainstorming,
  • Management d’Equipe des projets,
  • Management visuel du projet,
  • Méthodes et Outils de résolutions de problème,
  • Planification avancée,
  • Du projet à l’action Entrepreneuriale.

Je décide de passer ces 10 modules. Deux d’entre eux me seront fortement utiles pour réussir la 4ème semaine.

J’obtiens le badge, mais la planification a failli me faire chuter.

Le 21 octobre je décide de m’inscrire au programme de certification (ProctorU) et au parcours par équip (GdP-Lab).